一般来说，大学生的价值观是大学生对周围事物的评价标准和概念体系。不同时代的社会个体在不同的家庭氛围和不同的社会背景下有着完全不同的价值观。价值观直接影响大学生的发展方向。只有遵循社会发展规律的价值标准，大学生才能形成乐观积极的价值观，健康成长。因此，有必要引导和教育价值观。大学生价值观教育主要是教学生衡量事物质量的评价标准和规模。只有认识到大学生价值观教育的发展，才能实施有针对性的措施。

大学生价值观教育现状

（一）大学生价值观教育概况

大学生价值观教育与国家大学生的成长有关，是中国和社会长期发展的内在要求，也是建设和谐社会的重要保障。它一直受到国家、社会和家庭的高度关注。在为学生提供价值观教育时，各级高校根据时代发展和国家要求，不断尝试新的教育方式和方法，教育和引导大学生形成正确的人生观。根据社会发展的实际情况，我国提出了“社会主义核心价值体系”，对大学生价值观教育给予了很好的指导。其次，在学校和中国的共同努力下，大学生价值观教育始终保持着积极的状态，传递着充分的正能量。第三，大学生价值观教育始终围绕国家发展和社会改革的需要进行。从邓小平的社会主义理论到倡导三个代表、科学发展观和社会主义核心价值体系，大学生价值观教育不断创新教育理论，努力与时俱进。最后，大学生价值观教育非常重视榜样的示范作用。榜样可以对大学生产生积极的影响，对大学生树立正确的价值观有很大的帮助。

（2）大学生价值观教育存在问题

首先，大学生价值观教育的力度和观念并不强。长期以来，价值观教育一直是一些比较保守的教育实践。由于其年龄和性格特点，大学生接受新事物的速度相对较快，因此价值观教育的指导理念远远落后于大学生价值观的转变。而在具体实施过程中，一些大学生对价值观教育的目标不是很明确，道德素质需要进一步加强。

其次，大学生价值观教育的内容与客观现实无关，时代感不强。价值观教育一直是建立崇高价值理想的高调宣传，但价值观教育是基于人性，宣传内容与个人发展差距太大，脱离社会现实；高校思想政治理论课程内容千年不变，表明价值观教育内容没有创新，与时代发展关系不密切。

第三，大学生价值观教育的方法和方法单调乏味。目前，大学生价值观教育的主要方法是在课堂上传达理论。单调乏味，学生学习主动性不够。在现代多元化的开放社会，这些措施对加强大学生价值观教育的效果并不明显。

（3）影响大学生价值观教育的因素

大学生价值观教育的发展受到各种因素的制约。首先，市场经济体制中的不良社会现象。大学生价值观教育来自社会，同时服务于社会。社会环境对他们有重要的影响。市场经济给社会带来了巨大的财富，大学生开始比较，社会竞争让学生产生功利主义等等，大学生的价值观被扭曲。二是随着信息技术的快速发展，现代网络影响着传统的文化道德。现在大学生在业余时间浏览网络上的一些信息，网络可以给我们带来很多便利，查看很多适合自己的信息。然而，网络信息的质量参差不齐，夹杂着许多错误和反动的信息，对大学生的身心产生了不良影响，错误地引导了他们的价值观。现代电子技术产品广泛应用于大学生，因此很少有大学生了解传统文化的一些美德。