我国大学生法律教育现状的原因

（1）我国大学生法律教育制度存在弊端

1.司法考试限制了素质教育的培养。司法考试作为法律专业学生进入工作岗位的通行证，在法律学习和学生思想中占有重要地位。因此，许多高校在教学过程中不断渗透司法考试知识，大学作为司法考试培训课程，这一现象的后果是学生、教师将学习、教学重点放在考试上，忽视了法律专业素质的培养，导致法律专业学生在法律技能方面存在很大的不足，同时缺乏法律培养。

2.精英教育被大众教育所取代。根据相关数据，律师行业是美国职业中社会地位和收入的前两名。然而，中国法律专业的学生就业困难，缺乏高专业素质的律师。造成这种现象的主要原因是我国法学院校非常普遍，无论是否有教学实力，都开办了，导致学校教育水平参差不齐。这种现象是一把“双刃剑”，有利于普及法律知识，让更多的人学习法律，形成学习法律、理解法律、守法的社会氛围。缺点是大众教育取代精英教育，导致高校培养的学生没有一定的专业素质和能力，无法满足岗位需求，就业率下降，岗位不稳定性增加。

3.应试教育的缺点。我国应试教育给法律学习带来了严重的不利影响。首先是转移学生的注意力，把学生的学习重点转移到死记硬背法律知识上，忽略了法律研究和实践的价值。二是转移学校和教师的注意力。为了提高就业率和司法考试通过率，学校在上学期间灌输了学生理论考试重要性的思想，鼓励学生参加研究生入学考试，减轻就业压力。在教学方法和安排上，教师学习理论知识的时间远远超过社会实践的时间。最后，它为学习法律形成了根深蒂固的障碍。法律是一门专业性和应用性很强的学科。如果死记硬背复杂的法律规定和概念，将不利于学生的长远发展。然而，应试教育为法律建立了重理论轻实践的思想，限制了法律的发展。

（2）学校设施不足，师资力量不足

目前，许多开设法律专业课程的学校都没有完善的教学设施，如多媒体、模拟法庭、案例体验渠道等。这限制了法律专业的发展和学生专业技能的学习。教师扮演“传道、教学、解惑”的重要角色，因此教师水平直接影响学生的学习成绩和专业素质。然而，法律专业的教师仍然存在许多问题。首先，教师缺乏实践能力和实践经验，不能传递给学生实践经验。其次，个人文化水平和专业素质仍存在很大不足。大专和本科学历仍占教师的大多数。最后，他们缺乏出国留学的培训机会，没有机会学习国外先进的教学理念和方法。这些原因制约了我国法律专业学生的发展和法治的进程。

（3）社会法律现状和氛围的影响

虽然我国“依法治国”和社会主义法治国家的建设在学习法律方面发挥了巨大的推动作用，但高校法律专业毕业生面临着严重的就业困难，对全社会学习法律专业的热情产生了严重影响。说到法律，父母和社会的反应是就业困难，这限制了法律专业的发展。同时，这种社会法律氛围也影响了我国法律教育的现状。要成为一个依法治国的国家，前提是营造学习、守法、崇拜法律的社会氛围。因此，学习法律氛围的短缺将给守法和崇拜法律带来巨大的困难。