1、校外艺术教育有利于塑造学生的品行

为了促进学生的健康成长，仅仅依靠学校教育来促进学生的健康成长是不够的，应该调动整个社会的力量。校外艺术教育与校内教育的区别在于教育对象参与的主动性、教育形式的多样性、教育内容的综合性等特点，通过各种情感、理解、教育活动，促进青少年和儿童优良道德的形成。校外艺术教育的内容非常丰富，任何情况都会对儿童产生很大的影响。因此，要充分发挥校外地位的作用，培养学生不屈不挠的意志、勤奋的精神、刻苦学习的质量等，克服“自私”、“独生子女症”使他们从娇弱、依赖状态走向成熟。

二、校外艺术教育有助于培养学生的个性特长

素质教育在倡导学生全面发展的同时，特别强调学生个性的发展。校外艺术教育为青少年的业余活动开辟了广阔的世界。他们根据自己的业余爱好自由灵活地选择自己喜欢的各种活动兴趣小组。青少年宫作为一种校外艺术教育，有着独特的活动条件。在青少年心目中，青少年宫在文化、艺术、科技、体育等方面开展专项教育活动是他们感兴趣的地方。一个人的业余爱好不是天生的，有些人可能会开始有一定的业余爱好和特长。虽然这种特长处于萌芽状态，但这种萌芽往往是人才的希望。校外艺术教育是这些人才成长的沃土，充分发挥校外教育的作用，可以更大地发展一个人的个性。它还可以为国家培养和输送各种精端人才。

三、校外艺术教育有利于培养学生的创新精神

江泽民同志多次指出：“创新是一个国家的灵魂，是一个国家繁荣发展的取之不尽的动力。”大力推进素质教育，培养青年学生的创新精神和创造力，已成为艺术教育的核心任务。在校外教育中，儿童是学习的主体。通过生动活泼的教学形式和因材施教的教育方式，根据各自的兴趣爱好，有组织、有计划、有要求地开展各种活动，让青少年生活在积极思考的王国和大胆创造的世界里。在这里，他们可以动手、动脑、听、看、练、写、画、玩、做，从而增加对知识的兴趣，让学生在实践活动中培养创新意识。

四、丰富的校外艺术教育激发学生的兴趣

小学生正处于身心发展的塑造时期。他们情绪简单，想象力丰富，心理性格和审美意识迫切需要老师的正确引导。此时，培养学生良好的心理素质直接影响到他们的学习、生活甚至未来的人生道路。要注重学生的经验和学习兴趣，强调学生积极参与、探索发现、交流合作学习，从根本上改变学生的学习方式，使学生得到全面发展。

总之，校外艺术教育可以让孩子插上理想的翅膀，为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人打下坚实的基础。这就要求校外教育要从小做起，把教育融入各种活动中。此外，校外艺术教育形式的多样性、教育内容的丰富性和教育方法的灵活性在全面推进素质教育过程中发挥着重要作用，已成为实施素质教育的重要途径。校外艺术教育机构也成为青少年学生教育的重要阵地，越来越得到社会的认可。我坚信它的前景会越来越好。