辅导员在促进大学生创新创业教育方面的工作方法

辅导员是促进大学生创新创业教育的重要力量，加强辅导员在课堂创新创业教育中的作用应做到以下几点。

1.加强自学，找准定位，科学引导学生开展创新创业活动

创新创业教育涉及教育的全过程，需要全校各部门的配合。辅导员要理顺各方面的关系，找准自己的职责，科学引领创新创业教育[4]。

首先，辅导员应加强与专业教师的联系和沟通。学生参与创新创业活动的基础是丰富的专业知识，创新创业实践中遇到的问题也需要专业教师的指导。辅导员应积极配合和协助教师，及时向专业教师反映学生的愿望和需求，成为学生与教师沟通的桥梁。其次，辅导员应加强自己的学习和改进。辅导员应加强对创新创业教育理论和实践知识的学习，勤于思考和研究实施大学生创新创业教育的思路和方法，有效结合学校政策和课堂工作，使创新创业教育既科学又有效。

2.创造条件，搭建平台，努力提高大学生创新创业意识

首先，辅导员对大学生的创新创业教育要贯穿大学四年，实现全过程教育。对于大一新生，创新教育要融入入入学教育和励志成才教育，以身作则，激发学生对创新活动的兴趣；对于大二、大三学生，引导学生合理选择创新创业理论课程，组织学生参加创新创业实践活动；对于大四学生，创新创业教育与专业发展相结合，主要开展创业教育和指导。

其次，充分发挥以往校友的主导作用，带动学生。毕业生中有许多成功的案例。辅导员毕业时应建立后续联系机制，加入课堂QQ小组，注意毕业后学生的职业发展。有计划、有目的地邀请以往学生创业成功典型回学校为学生开展各种创新创业知识讲座、创业论坛，以自己的经验带动学生，让他们了解创新创业知识储备的重要性、创新创业过程的困难、可能遇到的困难和风险，为未来创新创业道路明确方向。

3.注重选拔，鼓励学生开展创新创业实践活动

首先，引导学生组建创新创业团队。在日常工作中，辅导员要注意学生的兴趣和抱负，善于探索对创新创业活动感兴趣的学生，对经常主动报名参加学科竞赛和创新竞赛的学生进行有针对性的教育和引导，组织这些志同道合的学生组建团队，以学生党员、学生干部和高年级学生带动低年级学生，形成“以老带新”的长效机制。

其次，鼓励学生积极参与创新创业活动。目前，高校开展了各种创新创业活动，如校级、省级大学生创新创业培训项目、“挑战杯”课外科技作品竞赛、各级创新竞赛、学科竞赛等，辅导员应鼓励和支持学生参与此类活动，协助推荐学生参与教师科研项目，使本科生能够参与教师的研究，根据自己的兴趣和学习能力选择合适的课题，为今后的研究生入学考试或解决创业过程中的难题打下良好的基础。

第三，支持学生的创新和创业行动。辅导员应了解和熟悉大学生创新创业活动的相关政策和信息，并及时向学生传达，为学生开展创新创业实践活动提供便利。积极参加创新创业实践项目、创新竞赛等活动并获奖的学生，应积极鼓励、加强表彰和大力宣传，成为学生开展创新创业活动的榜样和示范力量，推动更多学生参与创新创业活动。

加强大学生创新创业教育，不仅是新时期提高人才培养质量、建设创新国家的需要，也是提高大学生创新能力和素质、缓解大学生就业压力的需要。高校辅导员要认清形势，面对困难，积极进取，敢于挑战，努力开创大学生创新创业教育新局面，切实提高大学生人才培养质量。