在新形势下，加强中学生的性教育迫在眉睫。正确的性教育可以帮助青少年树立正确的性观念，增强性安全知识，开启反思性价值观的能力，对青少年的健康成长具有重要意义。中国的性教育起步较晚。过去很长一段时间，中国的教育忽视了性教育。随着网络和电视的发展，网络知识的传播越来越广泛，缺乏性教育带来的青少年问题突出，使得教育界开始重视青少年性教育。通过近年来的不断努力，我国青少年性教育取得了长足的进步。现在国内很多中学都开设了性教育课程，受到了学校的重视，取得了很好的教学效果。

提高中学生性审美能力的意义

性教育的内容包括性健康教育、性审美教育、性文化教育等。性教育的内容应全面，教育方法应根据教育对象的不同年龄阶段进行选择。在美国，性教育的内容包括六个方面：性态度、人际关系和社会技能、责任。美国的性教育阶段包括从儿童到高中的六个年龄阶段，根据不同的年龄阶段选择不同的教育方法和内容，主要的性教育都是在中学完成的。为了发挥性教育的作用，学校应根据学生的年龄和心理特点选择合适的教育内容和方法。

培养中学生的性审美能力是中学生性教育的重要组成部分。正常的性审美是建立正确性概念的重要前提。性审美是指人们感受性美、欣赏性美和创造性美的能力，包括精神美、性别美、身体美、行为美等。随着信息的多样化，社会价值观也呈现出多样化的发展趋势，人类审美也呈现出多样化的发展趋势。当前的中学生受到社会价值观的极大影响。许多中学生受到外部不良价值观的影响，性审美观存在偏差。为了培养学生正确的性观念，我们必须建立青少年性审美教育，帮助中学生建立正确的性审美观。

根据新课程改革的要求，艺术是初中素质教育的基础课程。在艺术教育中，要避免传统的填鸭式教学，采取灵活多变的教学方法，不断提高学生的审美意境，帮助学生形成正常的性审美观。在当今价值观多元化的今天，提高中学生的性审美能力对学生形成正确的性观念，促进学生的健康成长具有重要意义。提高学生的性审美能力是时代对艺术教育的新要求。初中美术教师要根据时代的变化调整教学方法，以更高的标准要求自己，不断提高课堂教学质量。