加强职校生诚信教育的有效途径

1.培养职校生诚信意识

一般来说，道德意识起源于人类的道德情感，依赖于人类的道德意志，并在人类的道德行为中得到实施。因此，培养职业学校学生诚信意识的关键是探索他们内心的诚信情感，磨练他们追求诚信的意志，并将获得的诚信意识落实到日常行为中。为杜绝考试作弊，组织学生签署“考试承诺书”，增强诚信意识；对于不文明的坏习惯，可以举办“告别不文明行为，努力成为文明学生”的签名活动。

职业学校学生诚信意识的培养有利于提高诚信培养的意识，主要体现在：诚信作为内在需要而不是外在强加，形成更完善的心理机制，使诚信从外在自律到内在自律；在诚信培养过程中，体现高度的主要精神，充分发挥主体的主动性；有效地将知识与行结合起来，实现知识与行动的统一。

2.认真选择教育内容

职业学校学生诚信教育的内容选择应根据学生的生理、心理特点和认知规律，结合区域和学校的实际工作，科学合理地安排，既不能太高也不能太低。因此，一方面要注意教育内容的针对性，不能进行“统一”、简单的“一刀切”；另一方面，要加强及时性和有效性，选择符合时代要求的教育内容和教育实例来激励和引导学生，而不是“老调重弹”。同时，学校要将诚信教育与弘扬和培养民族精神、社会公德、心理健康教育相结合，与守法、校规校纪教育相结合，培养职业学校学生的法律意识和规则意识，有效提高学校的整体教育效果。

3.开展诚信教育活动

诚信教育活动的重点是知识与实践的统一，关键是实践。学校应以学生为主体，以活动为载体，精心安排贴近学生实际生活的诚信教育活动。如果我们能充分挖掘和利用传统美德中关于诚信内容的格言、故事、典故等，通过征文、表演、阅读、辩论、演讲、知识竞赛、主题班会等形式，调动学生自主学习的积极性。在寓教于乐的活动中，让学生感受和体验诚信是生活的基础；我们可以邀请典型的社会诚信人物和先进人物为师生举办报告会和研讨会，让他们感受到诚信对一个人成长的重要性；我们也可以利用每年9月20日全国“公民道德宣传日”和每年9月全国“中小学弘扬和培育民族精神教育月”的活动，以诚信教育为重点之一，充分发挥橱窗、黑板报、广播电台、校园网等宣传媒体的作用，有机安排教育活动。

4.结束语

诚信教育要取得实效，仅靠学校教育是远远不够的。学校诚信教育要与社会道德和家庭道德教育相结合。社区和家庭是学生生活和学习的重要场所，在学生的健康成长中起着非常重要的作用。一些学生不诚实、不守信用的言行根源主要在家庭和社区。因此，学校通过家长会、教师家访、走向社区、邀请社会人士讨论等形式，积极与家庭和社区联系，扩大学校教育对社会和家庭的影响，特别是要重视和加强对家庭教育的指导，帮助家长充分认识诚信对学生成长的重要性，积极配合学校做好诚信教育，促进学生诚信素养的提高。