1 天津现代职业教育发展概述

2005年，中国第一个“国家职业教育改革试验区”在天津成立。2010年，在教育部的支持下，天津与教育部签署了共建协议，天津成为中国第一个国家职业教育改革创新示范区。充分肯定过去职业教育的成就，也认识到职业教育的不足和进一步发展所面临的困难和挑战。例如：职业教育体系不完善；办学制度不灵活，特色不突出；职业教育教师建设迫切需要改进；毕业生综合素质不足；职业教育国际化面临困难和挑战。

2 天津现代职业教育体系存在问题

2.1 天津现代职业教育体系还不完善

（1）职业教育办学水平有待提高。由于我国职业教育政策定位的问题，我国高等职业教育本科及以上发展存在空缺，学生无法接受更高水平的职业教育。在这种模式下，我国职业教育缺乏潜力和活力，也缺乏可持续发展的能力（2）纵向职业教育衔接受阻，与普通教育缺乏横向联系（2）由于缺乏严格的制度设计，我国职业教育成为断头桥，缺乏职业教育内部连贯性的提高，导致职业教育发展动力不足。中高职院校之间缺乏纵向联系，无法实现立交桥式联系，职业院校学生入学难度很大。普通本科和高职院校之间存在很大的流通障碍。

2.2 天津职业教育缺乏显著特色

存在同质化现象，高职院校缺乏明显的办学特色，不能充分体现行业特色，存在类似的专业设置问题。

2.3 天津职业教育师资队伍建设有待完善

专业教师年龄分布的特点不利于职业教育的长远发展。从教师专业能力来看，只有三分之一的教师专业能力能够满足教学需求，实践能力不能满足教学需求。外聘高技能、高学历兼职教师不多，不能在我市职业院校培养高水平技能型人才中发挥应有的作用。职业技术师范学校职业教育教师培训难以满足职业学校教师的需求。

2.4 天津职业教育毕业生综合素质不足

目前，天津职业院校技能型学生的人才素质和能力难以满足滨海新区的需求。在校企合作中，人才培养模式仍存在脱节。毕业生到滨海新区就业比例低，创业比例低，创业成功案例少，也是一个突出问题。