音乐教育在中专德育中的意义

（1）音乐教育已成为德育的重要手段和形式

音乐教育是实施德育的重要手段。通过音乐教育，德育功能可以更好地发挥其特点。音乐教育可以培养学生优雅的审美情趣，提高审美情趣，进一步优化学生自身素质。在此过程中，德育以音乐教育为媒介，实现了学生自身素质的提高和人格塑造的提高。音乐教育在德育中起着积极的作用。音乐教育具有寓教于乐的特点，有利于帮助学生树立正确的人生观和价值观。比如熟悉的《黄河合唱》，音乐曲调慷慨激昂，给人强大的精神力量，让人奋进。通过这首歌的学习，学生会有爱国情怀的滋生，产生民族自豪感。通过学习音乐作品，他们可以了解祖国文化的丰富多彩，激发热爱生活的情操。

（2）音乐教育对德育功能有潜移默化的渗透作用

音乐教育是德育的有力手段。通过音乐教育对德育功能的渗透，音乐教育的目的不仅是培养学生欣赏音乐的能力，更是全面发展学生，主要表现在以下几个方面：

首先，音乐教育可以培养高尚的道德情操，提高审美能力。音乐教育是其他培养学生情感的课程不可替代的。在许多歌曲的歌词中，它们将涉及行为准则的内容。学生在学习歌曲时，在娱乐中接受了难以察觉的教育，使歌曲中表达的高尚品德逐渐渗透到他们的内心。

其次，音乐教育可以引导学生建立良好的人际关系，规范自己的道德行为。音乐是一种感性的艺术形式。音乐作品能感动人心。通过学习音乐作品，可以消除人与人之间的矛盾和隔阂，促进良好人际关系的建立。音乐教育中会有合唱表演，可以帮助学生学会合作，感受集体凝聚力，感受自己的存在感和责任感。通过学习音乐课程，学生可以更好地把握自己的定位，升华到德育层面，正确面对人生的荣辱。

第三，音乐教育可以帮助学生建立正确的道德价值取向，形成理想的个性。中专开设的音乐欣赏课是非常必要的，因为优秀的音乐作品可以提高学生的个性。音乐作品欣赏和分析的过程可以反映学生的自我心理，在追求音乐艺术美的同时体验音乐的艺术表现力。音乐教育的任务是反映学生的内在自我。通过典型的音乐，学生的真实感受可以出现，人格和精神可以同时升华。

第四，音乐教育可以帮助学生激发创新意识。音乐教育的内容来自生活，高于生活。音乐作品的诠释不仅是二次创作的过程，也是创新的过程。它能激发歌手的创新灵感，开拓思想空间。