在当代大学生核价值观教育中，儒家传统文化帮助大学生建立高尚的个性，培养高尚的情感，具有重要的教育内容和教育价值。儒家文化的优秀思想遗产不仅遵循一些行为准则，而且是建立高尚个性和培养高尚道德的一种方式。大学生正处于成长的青春期，是“人格重塑”的机会。培养人格和情感是大学生核心价值观教学的重要课程，优秀的儒家传统文化教育发挥着重要作用。

儒家优秀传统文化的教育作用

1.培养大学生高尚的人格

高尚的人格是建立大学生核心价值观的首要任务！让大学生：

（1）知道如何尊重它。要得到别人的尊重，首先要有自尊。以自尊获得别人的尊重是一种魅力。尊重他人是一种崇高的美德，也是他们内在修养的外在表现。只有在生活中相互尊重，我们才能与他人建立良好的友谊。

（2）诚实守信。诚信包括诚信和诚信。它出现在各民族的文化要求中，是生活的基本原则。诚信是中华民族的优良传统美德，是人与人共存的基本道德规范，是立身之本，是高尚人格的核心原则，是大学生必须具备的素质。大学生在学校学习只是一个暂时的阶段性过程，最终还是要进入社会和市场。大学生的诚信意识、诚信行为和诚信素质关系到良好社会氛围的形成。大学生要真诚待人，诚信考试，诚信就业。

（3）诚实友好。当代大学生需要诚实善良，胸怀宽广，内心忠诚宽广，不讨价还价，对一切都有正确的人生观和是非观。生活既平和，又坚持原则，行为端正，光明正大，赢得了他人的信任和尊重。

友好意味着不要批评外部世界，只要问问自己的心。一个人的心对自己有更多的要求，对周围的人友好。有一颗宽容的心，“不要抱怨，不要特别”，站在别人的立场上看问题，有一颗“怜悯”的心。

（4）谦虚和尊严。谦虚不仅是一种行为，一种品质，也是中华民族的一种美德。它不是因为知识优雅而傲慢，也不是因为突出的地位。相反，谦虚的人知识越深，他们就越谦虚谨慎，地位就越高，他们就越有礼貌。作为一名大学生，我们不应该傲慢，应该善于从一些优秀的人那里找到闪亮的性格。

2.培养高尚的情操

在日常学习和生活中，大学生不仅要注重外界言行的文明优雅，还要注重积累，培养内心高尚的兴趣和情感，内外协调，密切联系。

（1）兴趣优雅。大学生应该感兴趣优雅。青春是形成人生观、价值观和世界观的最佳时期。如果我们能改善生活，建立科学健康的价值取向，我们就能受益终生。

(2)人文情怀。人文修养和人文知识是有区别的。一个真正有人文情怀、坦率真诚的人，会思考、会审视、会质疑、会内省，一切都以“人”为终极关怀。儒家重视阅读，“博览群书，行万里路”一直被认为是提高个人修养、树立正确价值观的有效途径。

继承优秀文化，树立核心价值观。作为当代大学生，信仰、梦想、独立思考和智慧对大学生的核心价值观具有重要意义。