教育的存在和发展的根本目的是培养中国所需的人才,为经济发展服务。要实现这一目标,关键是使教育与经济协调发展,即教育既不能落后于经济发展,也不能超过经济发展。
1、教育和经济发展的意义
教育是培养新一代从事社会生活的过程,是人类社会产业经验传承的重要环节,主要是培养儿童、青少年和青少年的过程。教育的意义主要在广义和狭义两个方面。广义上,教育是指一切有目的地影响人类身心发展的社会实践活动。狭义教育是指学校专门组织学生培养,不仅包括全日制教育,还包括业余教育、函授教育、网络教育等。它是根据社会的需要,将学习者培养成社会所需的人才。
经济发展是一个国家从贫困走向富裕的过程,不仅代表着国家整体实力的增长,也代表着整个社会生活质量的提高。就当代经济而言,经济发展是一个复杂的意义,主要包括以下几点:一是经济增长,即国家工业、农业、服务业的整体发展;二是经济结构的发展,即国家工业结构的变化,从工业到第三产业;三是经济质量的提高,即国家或地区消费水平、健康状况、医疗条件的提高。
二、教育与经济发展的关系
教育与经济的关系是相互促进和改善的。一方面,随着教学的不断提高,人才素质也在提高,对促进经济发展有一定的作用。教育活动是一种投资活动,短期内是一种消费投资,不能直接带来收入,短期内不会产生明显效果;但从长远来看,教育是经济发展的重要组成部分,将劳动力转化为社会所需的人才,促进经济的快速发展。教育在经济发展中的主要作用如下:教育是劳动力的再生产过程,只有通过教育提高人们的智力,掌握生产知识和技能,促进经济发展;教育是科技知识的再生产过程,学校教学普及先进的科学知识,使人们不断创造新的科技;教育是科技转化为生产力的手段,在教育过程中,掌握先进的科技,将技术转化为生产力是教学的目的,因为只有教育普及技术,实践,才能真正转化为生产力。
另一方面,经济的发展也在促进教育方面发挥了一定的作用。经济的发展使整个国家的总生产值不断提高,人们的生活水平也在不断提高,这使得教育不再是少数人的权利,而是我们每个人都能享受的权利。在中国的教育体系下,中小学生享受九年义务教育是经济发展影响下的一项重要改革。同时,经济的快速发展也使教育内容多样化,教学设备不断改进。目前,我国教育体系不断完善,教学内容不再局限于教科书和教室,例如,当前中小学生教育不再局限于文化课程的培训,而是全面发展,课外不仅设置文化课程推广课程,还设置舞蹈课程、音乐课程等兴趣课程,这是经济发展对教育产业的影响。