教育的存在和发展的根本目的是培养中国所需的人才，为经济发展服务。要实现这一目标，关键是使教育与经济协调发展，即教育既不能落后于经济发展，也不能超过经济发展。

1、教育和经济发展的意义

教育是培养新一代从事社会生活的过程，是人类社会产业经验传承的重要环节，主要是培养儿童、青少年和青少年的过程。教育的意义主要在广义和狭义两个方面。广义上，教育是指一切有目的地影响人类身心发展的社会实践活动。狭义教育是指学校专门组织学生培养，不仅包括全日制教育，还包括业余教育、函授教育、网络教育等。它是根据社会的需要，将学习者培养成社会所需的人才。

经济发展是一个国家从贫困走向富裕的过程，不仅代表着国家整体实力的增长，也代表着整个社会生活质量的提高。就当代经济而言，经济发展是一个复杂的意义，主要包括以下几点：一是经济增长，即国家工业、农业、服务业的整体发展；二是经济结构的发展，即国家工业结构的变化，从工业到第三产业；三是经济质量的提高，即国家或地区消费水平、健康状况、医疗条件的提高。

二、教育与经济发展的关系

教育与经济的关系是相互促进和改善的。一方面，随着教学的不断提高，人才素质也在提高，对促进经济发展有一定的作用。教育活动是一种投资活动，短期内是一种消费投资，不能直接带来收入，短期内不会产生明显效果；但从长远来看，教育是经济发展的重要组成部分，将劳动力转化为社会所需的人才，促进经济的快速发展。教育在经济发展中的主要作用如下：教育是劳动力的再生产过程，只有通过教育提高人们的智力，掌握生产知识和技能，促进经济发展；教育是科技知识的再生产过程，学校教学普及先进的科学知识，使人们不断创造新的科技；教育是科技转化为生产力的手段，在教育过程中，掌握先进的科技，将技术转化为生产力是教学的目的，因为只有教育普及技术，实践，才能真正转化为生产力。

另一方面，经济的发展也在促进教育方面发挥了一定的作用。经济的发展使整个国家的总生产值不断提高，人们的生活水平也在不断提高，这使得教育不再是少数人的权利，而是我们每个人都能享受的权利。在中国的教育体系下，中小学生享受九年义务教育是经济发展影响下的一项重要改革。同时，经济的快速发展也使教育内容多样化，教学设备不断改进。目前，我国教育体系不断完善，教学内容不再局限于教科书和教室，例如，当前中小学生教育不再局限于文化课程的培训，而是全面发展，课外不仅设置文化课程推广课程，还设置舞蹈课程、音乐课程等兴趣课程，这是经济发展对教育产业的影响。