井冈山斗争时期思想政治教育的内容

（1）加强军队党员干部的思想政治教育。井冈山斗争时期党员干部的思想政治教育主要集中在树立崇高理想、坚定信念、克服各种非无产阶级思想上。频繁的军事进攻和严密的经济封锁导致井冈山生产物资和生活必需品严重短缺。湖南党领导机关坚持“左”错误指导，1928年井冈山斗争遭受“3月失败”和“8月失败”，严重破坏党组织，党内信仰危机。许多红军和地方党内人士问红旗打了多久。这一问题在一定程度上动摇了军心，成为红色政权存在和发展的巨大障碍。针对这一问题，毛泽东为湘赣边境第二次代表大会起草的决议第一部分（为什么中国的红色政权能够存在？》），深入分析了红色政权能够发生和存在的原因和条件，回答了“红旗能打多久”的问题。11月，毛泽东进一步阐明了“工农武装分离”的思想，得出了中国红色政权可以继续存在和发展的结论。这极大地激发了红军指战员的战斗热情。与此同时，红军加强了思想政治教育。首先，广泛开展建军宗旨和红军任务教育[3]p137。在井冈山根据地建设初期，红军的主要成分是农民和部分无产者。为建立无产阶级人民军队，毛泽东认为“中国红军是执行革命政治任务的武装集团”，必须将军队与人民结合起来，以无产阶级思想领导军队，广泛开展思想政治教育[4]p86。思想政治教育主要分为两个方面：一是开展广泛的积极教育，提高官兵的思想意识。另一方面，教育官兵坚决反对简单的军事观点和流寇主义思想，克服党内大量的非无产阶级思想。二是建立新的官兵关系。确立了军民一致和官兵一致的重要原则，保护了士兵的基本权利，赢得了士兵的支持和支持。党代表参与军队管理，加强思想工作和群众工作，对军官采取了一系列监督措施。第三，对红军进行纪律教育。毛泽东经常教士兵不要侵犯人民的利益。为此，1928年4月宣布了工农革命军的三大纪律和六项注意事项，后来发展为“三大纪律、八项注意事项”。此后，“三纪八注”成为全军和地方武装的重要纪律标准，为中国革命的胜利提供了纪律保障。

（2）加强地方群众的思想政治教育。在群众思想政治教育方面，根据实际情况，采取不同的方式方法，取得了良好的教育效果。首先，对群众中的积极分子进行全面的思想政治教育。毛泽东带领起义部队进入井冈山地区，详细了解当地党组织建设现状和党员发展情况，开始重建党组织。同时，注意吸收知识分子和贫困农民加入党的组织，不断提高思想意识，以满足革命斗争的需要。在建立党组织的同时，强调加强群众对无产阶级的思想教育，确保党组织与思想党的统一。二是对边境群众进行红军政策教育。部队进入井冈山后，通过宣传口号、座谈会、群众大会等形式宣传党的革命主张，激发农民的政治意识。军队的“三纪八注”也对群众产生了广泛的影响，从而激发了群众参军和加入党组织的积极性。第三，通过打土豪劣绅、分田地，广大农民深切感受到中国共产党是维护人民利益、服务人民的政党，自愿加入红军队伍。军民关系的和谐为思想政治教育奠定了群众基础，也保证了思想政治教育效果的实现。（3）加强对敌人的思想政治教育。在对敌人的思想政治教育中，主要是通过政治宣传、对俘虏和伤病的宽待政策来实现的。在调查和掌握敌方军队名称和官兵名称的基础上，给他们写信和邮寄宣传资料，宣传共产党的政策和主张，提高他们的思想政治意识，促进他们接近共产党。毛泽东认为，对敌人俘虏实行宽待政策最有效的方法就是释放俘虏和治疗伤兵[5]p31。毛泽东规定，俘虏不打骂虐待，不搜腰包，受伤治疗，自愿留下。这一政策的实施加强了敌人士兵对共产党的理解，实际上宣传了党的政策和主张，实现了对敌人的思想教育，促进了敌人思想和组织的崩溃，进一步提高了中国共产党的威望，加强了党领导下的革命队伍。