井冈山斗争时期思想政治教育背景和理论基础

（1）井冈山斗争时期的思想政治教育背景。1927年9月9日，毛泽东、卢德铭等人按照八七会议精神，在湘赣边境成功发动秋收起义。攻打中心城市受挫后，毛泽东率领秋收起义部队抵达湘赣边境罗霄山中段井冈山[1]p9。1928年4月，朱德、陈毅率领南昌起义保存下来的部队和湘南起义农民武装抵达井冈山，会见毛泽东领导的中国工农革命军，成立中国工农革命军第四军。1928年5月20日，毛泽东在江西宁冈茅坪主持了湘赣边境党第一次代表大会，成立了湘赣边境特别委员会；下半年，湘赣边境工农兵政府成立。因此，毛泽东和朱德领导红军创建了第一个农村革命根据地――井冈山革命根据地[2]p45。井冈山在中国革命的光辉史上赢得了“中国革命摇篮”的美誉。井冈山革命根据地虽然时间不长，但具有重要的历史意义。它是中国革命再次崛起的关键转折点，为革命的发展奠定了思想和组织基础。因此，这一时期的思想政治教育探索具有鲜明的时代特征和独特的历史经验。

（2）井冈山斗争时期思想政治教育的理论基础。井冈山革命斗争时期，中国共产党领导下的各级干部和红军以马克思主义基本理论为指导，创造性地继承和发展了马克思主义思想政治教育理论，形成了符合革命斗争实际的思想政治教育理论和实践方法，有效地保障了井冈山革命根据地的发展壮大。

十月革命的胜利促进了马克思主义在中国的传播。大量知识分子学习、研究和宣传马克思主义理论。以李大钊为代表的先进知识分子，在研究和宣传马克思主义的过程中，逐渐认识到马克思主义的科学性和革命性，将马克思主义的基本原理与中国工人运动相结合，促进了工人阶级的思想觉醒，为中国共产党的诞生准备了思想条件和组织基础。中国共产党自成立以来，一直坚持以马克思主义为指导思想。井冈山革命根据地的开放，是中国共产党人坚持以马克思主义为指导，创造性地运用马克思主义，结合中国国情的正确尝试。井冈山革命斗争是在马克思主义的指导下进行的，思想政治教育的发展自然离不开马克思主义的指导。

井冈山革命斗争时期，思想政治教育的发展依赖于革命根据地的建立，不断推进理论和实践环节，当然也不能与井冈山特殊的历史和地理背景分开。井冈山在大革命时期发展了党组织，马克思主义也得到了一定程度的传播，因此具有良好的组织基础和理论基础。此外，井冈山革命根据地的建立，不仅为中国革命的发展找到了“农村包围城市、武装夺取政权”的正确道路，而且将工农红军的组织建设与思想政治教育有机结合，形成了井冈山斗争时期思想政治教育的重要内容和方法。井冈山斗争时期思想政治教育的所有理论和实践成果都是井冈山斗争时期革命斗争的见证，都是在这个实践探索过程中实现的。