1、从教材的调整中培养主动性

目前关于儿童钢琴学习的教材很多，包括市场上销量最高的《拜厄》钢琴基础教程、车尔尼系列练习曲、克列门蒂小奏鸣曲、汤普森简易钢琴教程(1-8卷)、许多教材，如菲伯尔钢琴基础教程(1-4卷)。有的是根据孩子的学习特点编写的教材，有的是为成年人编写的。如果你遵守规则，遵守规则，会有很多问题。例如，车尔尼599不适合作为儿童初级启蒙教材。也有老师认为，像《拜厄》钢琴基础教程这本书，已经用了很多年了。如果教学继续以《拜厄》钢琴基础教程为主，说明教学没有突破，一直走老路。但笔者认为每本教材都有自己的优缺点，所以作为教师，一定要因人施教，因时制宜。例如，许多钢琴儿童特别不愿意训练“哈尔滨农民”的钢琴练习指法。从教师教学的角度来看，“哈尔滨农民”的演奏练习涉及到钢琴常用的基本技术，这对钢琴儿童软弱的手指有很大的帮助。训练可以使手指轻便、灵活、独立、牢固、强大、平均发育，也可以使手腕放松、稳定、自然、光滑、灵活，是一本具有很大训练价值的流行教科书。但钢琴男孩就是不喜欢训练，觉得训练无聊，没有旋律和音乐，节奏变化少，每次练习都没有精力，练习钢琴。这种敷衍、走马观花的学习态度，真是令人担忧。但追根溯源可以发现，很多时候，老师忽视了孩子的心理变化和思维能力，往往没有与孩子进行更深入的沟通，导致孩子练习钢琴没有主动性和目的，老师很快调整，但为时已晚。但也有一些教材以儿童心理发展特点为导向，编写了许多经典曲目的简单版本，旋律优美，生动有趣，特别容易练习。它在儿童钢琴教学中起着重要的作用。例如，可爱的古典钢琴曲《巴斯蒂安钢琴教程》深受孩子们的喜爱。笔者也有幸让朋友在台湾省买到了练习音乐表演的《钢琴小曲集》(1)～3)，这三本书是为了训练儿童音乐表演，旋律优美，每首歌都以故事的形式出现，引导儿童进入音乐，故事生动有趣。在教学中使用这本书后，笔者发现孩子们更喜欢演奏这些曲目，也更喜欢参与音乐来表达和理解音乐。因此，笔者发现，优秀的初级钢琴教材在培养孩子学习钢琴的兴趣和积极性方面发挥着不可估量的作用。可以看出，对于教师来说，教材的使用和曲目的选择都显示了教师的教学能力。建议教师经常寻找和发现优秀的教材和钢琴阅读材料，记录适合每个学生的曲目，比较教材的优缺点，这是教师一生需要探索的作业。优秀的教材几乎可以提高孩子们练习钢琴的热情，激励他们以思维的方式练习钢琴。学习优秀的教材和曲目可以提高学生对音乐的浓厚兴趣，并展示他们的表演能力。

2、从一些经常参加的音乐会的实践中培养主动性

对于学弹钢琴的孩子来说，盲目练习钢琴或找老师讲课只会提高他们的技能，只是单方面的学习，经常参加一些家庭音乐派对和钢琴演奏会，对孩子学习钢琴有至关重要的影响。儿童学习钢琴的目的是给观众带来精神享受，快乐的心，在表演中学习，在学习中表演。孩子们参加表演，不仅可以聚集朋友，互相促进，增强勇气，还可以发现问题，在自己的表演和他人的表演中获得经验。通过学习促进实践表演，通过实践表演测试学习效果。学习与实践相结合，培养学习和表演的各方面能力，促进教学的全面发展。因此，建议学习钢琴的孩子经常参加学校或社区组织的表演活动或家庭音乐，因为这对提高孩子的学习兴趣和学习热情具有重要意义，更能激发他们表演音乐的欲望。听到掌声或赞扬后，孩子们会更有活力。

结语

培养孩子学习钢琴，在教授他们全方位知识的同时，一定要建立良好的学习习惯、严谨的学习意识和良好的学习作风。从一点一点做起，为孩子的学习树立好榜样。在教学中，要注重整体性的创新和变革。在教学方法上，要摒弃传统的教学传递方式，探索更多适合当代儿童学习的新方法、新方法。只有教师从多方面提高自己，武装自己，才能在教学中得心应手。重视学生，珍惜人才，激发学生的思维能力，培养他们积极向上的态度，拓展他们的创造性思维能力，是教学中最重要的价值表现。