终身教育的概念

终身教育（lifelong education）“应该是学校教育与学校毕业后教育培训的统一；它不仅是正规教育与非正规教育关系的发展，也是个人（包括儿童、青年、成人）通过社区生活实现最大文化教育目标的要素，构成以教育政策为核心的要素。随着互联网技术的快速发展，非学术教育延伸了远程非学术教育，强调正规教育后的知识更新，即学习与自身职业相关的新知识、新技能、新技术属于终身教育的一部分。

2.广州终身学习网的教育理念和学习资源

广州广播电视大学[国家开放大学（广州）]承担国家教育体制改革试点“促进广州学习社会建设”项目，按照“人人学习，总是学习，到处学习”终身学习理念，引入、共享、整合、发展形式建立1万多个品种3万多小时远程非学术学习资源聚集在“广州终身教育网络”（www.gzlll.cn）学习管理平台为各类学生提供多元化、开放、互动的远程非学历教育。

3 广州广播电视大学定位远程非学历教育课程

广州广播电视大学（以下简称广州广播电视大学）包括开放教育、成人教育、技术中学和继续教育模式，随着互联网技术在教学中的应用和影响，现代远程非学术教育学生规模增长，为了满足学生对现有教育和非学术教育的需求，提高学生的综合素质、就业能力和岗位职业技能需求，广州广播电视大学依托广州广播电视大学路湖，分析远程非学术教育课程资源的优势，探索文凭与非学术教育的整合，必须尝试推广和应用远程非学术教育，以实现高校职业人才培养的目标。

3.1 前期研究阶段

3.1.1 远程非学历教育学科研究

通过对广州终身学习网络远程非学术教育课程的研究，了解职业项目的内容、注册条件、注册条件、类型等，职业项目包括：企业管理（中国职业资格认证指导系列）、社会服务（中国职业资格认证指导系列）、职业英语(广东省工业外语专业职业能力认证培训)三大类。

3.1.2 广州电大成人教育专业与远程非学历教育课程相匹配

广州电大总部四大学院（管理学院、财经学院、人工学院、成人教育学院）、以附属技术中学为例，根据其专业特点进行研究分析，主要发现教育推广课程与远程非教育课程（专业匹配）匹配，其次不匹配教育推广课程与远程非教育一般课程匹配（一般匹配），找到准确的学生群体进行有针对性的推广。

各学院专业与项目匹配研究如下：（1）管理学院：“幼儿教育”与“护士”匹配、“人力资源管理”与“人力资源管理者”相匹配；（2）人工学院：“计算机网络技术”与“计算机网络管理员”相匹配；（3）财经学院：“营销”与“营销师”相匹配；（4）成人教育学院：村官班可匹配“劳动关系协调员”、“心理顾问”、“社工”；（5）其他专业和技术中学生可申请：员工关系管理、企业团队管理、国家职业英语等一般课程。

3.1.3 制定广州电大学历提升和远程非学历教育学分替代制度

根据广州电大学历提升课程设置，广州数字教育庐湖分中心评价了远程非学历教育学科的难度、课时长度和学习内容，致力于实现各高校专业课程匹配一门或多门专业技能课程，制定《广州广播电视大学非学历培训证书和学历提升课程学分更换指引》，鼓励电大学历教学生报考远程非学历教育课程，希望学生能取得相关职业技能证书，凭职业资格证书或结业证书更换广州电大非学历教育课程学分。 3.1.4 分析日校学生特点及相关政策支持

广州电大日校学生:以学生为主，全日制学习，业余时间集中充足。他们在学历提升周期内对考证有很大的需求，但对远程非学历教育了解不够，尤其是对未来的职业发展方向感到困惑。推广模式以素质教育课程中职业规划的内容为切入点，帮助学生分析当前社会的就业形势和用人单位的职业要求，提供学分交换的指导。优秀学生可以提供推荐就业，等待学生拿到证书后实现两证或多证毕业，充分提升毕业就业竞争力。

3.1.5 分析夜校学生的特点和相关政策支持

广州电大夜校学生:以走读生为主，业余学习，学习时间不稳定，目标明确。他们希望获得有利于职业晋升的证书，适合不受地区和时间限制的远程非学历教育的学习模式。推广模式以行业工种所需的远程非学历工种为切入点，帮助学生选择远程非学历教育课程。学生取得证书后，可享受学分交换、两证毕业、积分落户、申请国家专项培训补贴的指导。

3.2 宣传推广阶段

3.2.1 准备招生宣传品

（1）平面资料：《广州数字教育优惠免费简章》；（2）《广州广播电视大学开放教育与非学历培训融合应用计划招生章程》；（3）开放教育新生就业指导――职业资格认证培训项目招生简章；(4)广州终身学习网学习卡；(5)网络宣传:www.gzlll.CN广州终身学习网络；（6）微信宣传：广州终身学习微信；（7）视频宣传：广州终身学习活动周宣传短片。

3.2.2 建立校内教师招生团队，建立校内教师招生团队

由于广州电大辅导员和班主任是一线辅导员，接触学生群体，了解不同学校、不同专业、不同课程的学生对远程非学历的实际需求，能够准确介绍与文凭相匹配的远程非学历教育课程。因此，广州电大庐湖分中心定期到学校对班辅教师进行远程非学历培训，并提供学历提升和远程非学历教育学分更换方案，让教师熟悉日校和夜校学生可享受的政策服务。

3.2.3 嵌入校内校外活动进行宣传

嵌入学校举办的各种大型活动、艺术节、娱乐活动，以及各学院举办的社区、讲座和比赛。例如，嵌入人工学院英语讲座介绍国家职业英语课程，注重实用性，结合岗位工作能力和语言能力，最大限度地激发学生的学习主动性。