建立船员远程教育培训中心
船员远程教育培训中心是远程教育培训最关键的组成部分。中心设有资源收集中心、资源整合中心、资源上传中心和评估中心，负责船员远程教育培训的数据收集、整合、上传和评估项目。[8]如图2所示。
1. 船员远程教育培训资源收集中心
船员远程教育培训资源收集中心负责收集国内外船员培训教学的最新理论知识和培训方法，指导船员远程教育培训工作。资源收集中心位于船员培训中心，可通过网络、观察、访问、学术会议等方式进行。根据获得的资源信息，收集中心参照培训目的、培训大纲、培训设计、培训主题、课程设置等进行分类，并提交给资源整合中心。
2. 船员远程教育培训资源整合中心
船员远程教育培训资源整合中心根据资源收集中心提供的数据资源进行分类整合。根据不同的培训课程和船员的水平差异，将初始资源信息相对制作成课件、教材、网页、音频、视频、光盘等。每种加工材料都有自己的系统，系统中有层次差异。每个层次都有明确的培训目的、安排、需求、重点难点、课后调查、疑虑释放等。
3. 船员远程教育培训资源上传中心
船员远程教育培训资源上传中心的任务是传输整合的资源。上传形式分为现场上传和网络上传。现场上传为船员提供现场资源服务。船员可以通过电话联系上传部门，上传中心根据船员的需要确定培训时间、教室、设备和费用。电子邮件可以在网上上传，FTP、Wep等形式传输。
4. 船员远程教育培训评估中心
船员远程教育评价中心主要评价培训效果，以网上考试和现场考试两种形式进行评价。现场考试分为实际操作和理论笔试，根据总分是否达标给予相应的等级资格证书；网上考试以网络为媒介，将实际操作和理论笔试内容传递给考生，控制答题时间，限制解题频率，并以具体的安全保密措施将结果发送到评估中心，然后由中心进行评估，并颁发相关证书。评价的主要步骤是：学生通过网络或其他渠道填写报名信息并提交；评估中心批准报名材料后，将允许考试的通知发送给学生；同时，将身份证、学位证复印件、个人简历等报名材料发送到指定地址；学生到快递地点或培训网站参加评估。
