一、创造性思维和创造性设计思维

创造性思维作为创造的核心和灵魂，在认知心理学、创造学、人工智能、计算机等学科积累了一些研究成果。创造性思维最突出的特点是发现未知的东西，发明未存在的新事物，探索和发展自己的成就。就现有文献而言，创造性思维的具体产生过程或发生机制是该领域最具挑战性的研究问题。其代表性理论包括创造性思维阶段、创造性思维模型理论、创造性思维评价方法等。创造性思维在人类创造性实践中起着主导作用，创造性思维是创造性结构的核心。创造性设计思维是以设计为导向的创新活动的灵魂和动力。设计和设计行业的使命和作用对设计思维的理论和方法提出了新的挑战和要求，也为探索和实践新设计思维理论提供了机遇和平台。创造性设计思维本质上是一种以创新为目标的先进而复杂的脑力劳动。这种原创思维劳动的创新一方面体现在设计思维对象或结论的新颖性上，另一方面体现在设计思维所采用的劳动方式和方法的新颖性上。创意设计思维贯穿整个设计活动，构建合理有效的创意设计过程，必须掌握科学创意思维发展理论，研究创意思维规律在艺术设计实践中的应用，使设计师能够结合自己的实践经验形成自己的设计程序，开放创新设计理念，提高设计水平，大大提高艺术设计作品的成功率。英国学者雷切尔·库珀认为：“设计师的内在创造过程由五个环节组成：定义、理解、思考、发展概念、细节设计和测试。深入研究设计活动的创造性思维，挖掘其内涵、本质、模式和机制，不仅帮助人们提高现代科学思维素养，获得更多的创造性设计知识和成果，而且有效推动创意产业的发展，创造可观的宏观经济效益，促进社会的发展和进步。创造性成果的产生需要很多条件，但任何创新都需要主体思维的改革和创新。研究创造性设计思维及其艺术创造力的培养，对于改变设计师的思维方式，培养人们的创新能力，调动人们的艺术创造热情具有重要意义。

二、创造性设计思维发展理论研究

在工业设计项目的开发和管理中，设计师是艺术设计思维的直接实践者。通过激发、深化、发展和转化创意设计思维，他们用科学的方法考察对象，迸发灵感和顿悟，形成优秀的创意，用生动的设计语言创新表达设计主题，用新颖丰富的手段强化设计对象的空间理解和视觉记忆，将创意思维理念展现为技术与设计完美结合的大众消费品，从而创造新的价值，提高人们的生活质量。在现代设计思维研究领域，创造性设计思维是其重要的研究领域，创造性设计思维的形成过程和发展体系是该领域应用理论研究的重要分支，是设计思维与设计管理、思维科学、创新创造科学的交叉整合研究部分。近年来，在工业设计领域，许多发达国家的专家学者将设计思维与设计管理相结合，以市场分析和客户需求为驱动力，遵循工业产品开发和设计项目流程、创新模式和项目管理过程，研究创造性设计思维、刺激、深化、清晰、验证等发展特点和内部规律，指导成功的设计活动。工业设计项目创造性设计思维的发展，需要将创造性思维理论与设计思维、设计管理过程相结合，分析创造性设计思维的概念、要素、模式、特点等要素，从工业设计开发管理的角度，揭示有效刺激、深化和发展创造性设计思维的方法原则，构建基本思维意识、概念规则、方法模式体系和机制，提出创造性设计思维教育和能力发展改进路线。创造性设计思维开发研究应重点解决以下五个理论问题。

（1）创造性设计思维的认知和原则

以艺术设计创新为核心，从多学科角度探讨创造性设计思维的内涵和理念，基于创造性设计的艺术原则、科学基础和工业设计项目流程，研究不同类型创造性思维和创造性设计思维的基本类型、内在逻辑和方法原理。

（2）创造性设计思维的结构与机制

分析工业设计项目创造性设计思维的结构、模式和机制，提炼创造性设计思维的意识、元素、路径等组成部分，从设计构成、创意、调整、目的、过程等方面研究其内部结构关系和形成机制，方法和路径。

（3）创造性设计思维的刺激模式

研究工业设计项目的设计创新和创造性设计思维刺激，提高设计创新和创造效率的思维策略和方法，突破以工具理性为核心的传统工业设计思维模式，探索创造性的工业设计思维刺激模式及其内部规律和方法，产生新概念、新创意、新思路。

（4）创造性设计思维的深化和发展模式

打破传统设计思维的局限性和不合理性，从工业设计的本质、资源管理、设计过程、思维逻辑、基于工业设计项目整体过程和设计管理运行过程，系统构建工业设计项目创意设计思维“刺激深化表现转型”等完整模式（系统），规范和指导各种设计定位、创意、视角、创新、生产、管理思维深化和发展路径。

（5）创造性设计思维的开发机制

揭示创造性设计思维有效发展过程的内部运行原则和阶段模式，探讨创造性设计思维的培育、刺激、深化、实现和内部规律，总结创造性设计思维的概念规则、运行机制、开发模式、管理体系，用于设计人才创造性设计思维意识和实践能力的发展。

三、结语

工业设计创造性设计思维的发展可以揭示有效刺激、深化和发展创造性设计思维的方法和原则，提出基于创造性设计思维能力的发展路线，可用于培养设计人才的创造性思维能力，促进人们的创造性思维劳动，获得更多的创造性设计成果。