一、引言

中国少数民族音乐是中国多民族传统文化的重要组成部分，在促进中国社会文化发展方面发挥着非常重要的作用。“只有民族才是世界。”因此，中国少数民族音乐不仅是中国民族音乐文化的一部分，而且在世界音乐文化中也发挥着非常重要的作用。同时，随着中国社会主义市场经济的不断发展，中国与世界其他国家的文化交流日益加深，中国音乐文化的发展也受到世界音乐文化的影响，特别是欧美音乐，对中国当代音乐文化的形成起着至关重要的作用。

二、分析我国世界多元文化音乐教育发展现状

实施和开展世界多元文化音乐教育是当今世界音乐教育发展的基本趋势，在提高学生专业音乐素养和音乐发展多样性方面发挥着非常明显的作用。我国一些学校和有识之士为我国实施世界多元文化教育做了大量准备，这也是我国音乐教育发展的重要需要。一些音乐素养高的专家学者介绍了世界其他音乐文化，安排翻译了一些经典的音乐歌曲和类型。这些音乐极大地促进了中国当代音乐文化发展的多样性和多样性，对中国音乐教育的发展非常有用，对中国音乐文化教育的发展起着重要的借鉴作用。但是，在传递世界多元文化音乐教育的同时，也要注意与中国本土音乐发展的具体实际相结合。中国是一个多民族国家，56个民族都有自己的文化和音乐。一些少数民族的音乐甚至在世界各地都很受欢迎，在世界音乐领域发挥着不可替代的作用。因此，我国少数民族音乐在我国世界多元文化音乐教育中的作用不容忽视。然而，在调查中，我们发现世界多元文化音乐教育，特别是欧洲音乐文化，在中国音乐教育中占据主导地位，而中国传统音乐和少数民族音乐只起辅助作用。也就是说，我们对少数民族音乐文化的研究和学习很少，少数民族音乐文化纳入基础音乐课程的内容屈指可数。毫无疑问，中国少数民族多元文化在中国音乐教育中的缺失，不利于中国传统音乐的发展和传承，也影响着中国音乐教育中世界多元音乐教育的发展。我国音乐教育中少数民族多元文化的缺失，是一个需要我们认识和积极解决的问题。

三、介绍我国少数民族音乐的内容及其研究现状

（1）对少数民族音乐内涵的总结

中国55个少数民族多才多艺，都有自己民族创作和传播的优秀而独特的音乐，展现了自己存在的价值。早在大约5000年前，黄河、长江等大河流域融合的中国音乐文化就反映了多元起源和混合发展的趋势，并不断发展和完善。同时，它不断与少数民族音乐文化相结合，逐渐形成了丰富多彩的现代中国音乐。少数民族音乐也受到汉族音乐的影响，各民族音乐艺术不断融合和影响，形成了丰富多彩的中国音乐体系。中国每个少数民族都有自己的发展历史和文化背景。在此基础上形成的民族音乐文化具有各种复杂的音乐体裁。与汉族一样，各少数民族的音乐可分为民间歌曲、民间器乐、民间歌舞、民间说唱艺术和民间戏曲音乐。

（2）中国少数民族音乐研究现状分析

少数民族音乐是中国传统文化的重要组成部分，也是促进社会主义文化社会建设的重要组成部分。它在中国音乐教育和世界多元文化音乐教育中的地位不言而喻。在中国，中国少数民族学会成员在研究少数民族文化的同时，也注重探索少数民族音乐文化，出现了《中国少数民族传统音乐》（田联涛主编）等一系列专业作品、《中国少数民族民间音乐简介》(杜亚雄编)。在这些作品中，研究阐述了中国少数民族的传统音乐，并首次阐述了未确定族属的群体音乐，如夏尔巴人、控格人、克木人和芒人。当然，除了一些更专业的工作和阐述外，我国高校的一些学者和教师也对少数民族音乐发表了自己的看法和看法。一些有影响力的论文已被选为集合，这对中国少数民族音乐的研究和传统文化的发展极为重要，也有利于少数民族音乐在世界多元文化音乐教育中发挥不可替代的作用。总之，我国少数民族音乐的研究有一定的基础，但其研究仍存在诸多不足，需要我们完善，并将其应用到我国音乐教学中，这也促使其在促进世界多元文化音乐教育中发挥更加积极有效的作用。