广西技工学校民族体育教育改进战略

（1）加强学科建设，改革体育课程体系。民族体育教育的发展必须从思想根源转变思想观念，体育领导必须认识到民族体育的价值和意义，从思想接受民族体育，逐步改革，调整技术学校体育教学体系，改革课程体系，将民族体育纳入体育课程体系，增加民族体育科目，增加民族体育竞赛项目在体育课程中的比例，逐步推动中等职业学校体育教学中民族体育的普及，使民族体育成为学生的必修课，并与其他传统竞赛项目一样纳入学术评估项目，通过学科建设和学科评估，推动学生和教师积极关注民族体育，促进民族体育教学的深入发展。

（2）加大资金投入，完善体育基础设施。完善完善的体育基础设施是实施民族体育教育的前提和基础。要加大资金投入，申请民族体育专项建设资金，引进民族体育基础设施资源，为民族体育教育的普及和发展创造有利条件。例如，扩大体育场馆，增加民族体育设施，高薪引进民族体育教师。要不断对民族体育基础设施资源进行质量检查和维护，保护其价值的稳定性，有效发挥其功能。同时，要积极修复失修的教育基础设施资源，为民族体育课程的高效开展打下良好的物质基础。

（3）引进和培养先进教师，提高民族体育教学水平。先进教师是支持民族体育教育的有效力量，技术学校增加资本投资，准备引进教师资源，公开招聘合格技能、专业体育素质、专业培训和培训，使他们能够参与民族体育教育，让民族体育在中等职业学校体育教学体系中发展，让更多的中等职业学生接受专业的民族体育训练，感受强烈的民族文化，满足中等职业学生强烈的民族体育学习愿望，也可以丰富学生的体育课程内容，培养学生对体育学习的积极兴趣。

（4）开设符合师生意愿的民族体育项目。广西技工学校民族体育教育的开展并非没有依据，而是建立在民意调查的基础上。同时，要结合地方经济水平和社会发展状况，开展民族体育和竞技项目，确保民族体育科目或项目迎合学生的愿望和需求，适应地方经济发展，适当融入区域环境，或积极弘扬具有区域特色的体育文化。

在本次发布的教师问卷调查中，83.3% 86.7%的老师推荐抛绣球，86.7% 老师们认为三人板鞋运动可以更好地调动学生的积极性，同时也有 60% 教师认为武术更适合在我们学校进行。在学生问卷调查中，有 30% 学生们表示愿意参加绣球投掷活动，其中一些 42.7% 学生们说他们喜欢三人板鞋运动，有的 34% 另一方面，学生们更喜欢绣排球。

结合舆论调查，应开设有针对性的课程。学校获得师生舆论调查统计数据后，结合自身环境条件、民间文化合理选择合适的民族体育，如板鞋、高脚作为广西独特的民族体育项目，应在中等职业体育课上推广应用，因为这不仅符合师生的愿望，而且代表区域体育特色，有利于继承和弘扬区域民族体育文化，反映民族体育的根本目的。