前言

随着我国网络信息技术的发展，网络信息已积极应用于教育领域，网络平台与教育的结合也将成为未来教育发展的总体趋势。在当前的成人教育中，网络教育的应用可以说提高了成人网络教育的质量。

一、成人网络教育学习监测的重要性

（1）成人网络教育的特点

成人网络教育最大的特点是随意性强。在网络教育的学习过程中，成人学习者可以通过信息筛选和处理程序，自主选择要学习的内容和方法，最终成为知识网络建设的建设者。互联网上的许多在线学习设备也广泛开放。在网络中学习对学习的时间和空间没有相关的限制。只要有一个网络移动客户端，任何成人网络学习者都可以随时随地学习知识[1]。此外，网络中的学习资源也是互动和充实的。在当今“地球村”发展时代，网络无疑已成为一个巨大的知识资源储备库，具有相当大的公共共享性能，也可以利用图片、视频等形式为学习者提供学习资源。

（2）成人网络教育的重要性

成人网络教育的学习监控非常重要。这种监控不仅是为了保证学习效果，也是为了有效提高学习质量。此外，为了达到成人网络教育的最终目的，必须对成人学习者进行综合监控，包括学习计划、学习检查、学习调整和犯规[2]。从本质上讲，成人网络教育的学习监控是利用外部力量成为成人网络教育的约束网络，通过学习过程中的一系列检查、控制和反馈调整，确保成人网络教育的学习效果达到最佳。

二、成人网络教育学习监控支持策略

(1)成人网络教育学习者进行自主监控

在成人网络教育的实际过程中，最重要的依靠是学习者自身的监控能力。只有学习者具有超强的主观动能，才能发挥强烈的自主学习意识[3]作用。正常情况下，在成人网络教育的学习过程中，学生必须明确确定和规划自己的学习目标、学习需求和学习标准，并在此基础上提醒自己完成，从内心的真实点出发，不断关注和努力实现这一目标。另一方面，自主监控作为学习监控的核心组成部分，是其他监控的基础。

(二)成人网络教育学习者相互监控

与普通教育模式相比，成人网络教育具有网络跨越时空的优势。这种媒体不仅可以通过网络媒体集中大量学习者进行更高效的学习，还可以让学习者互相监督学习[4]。在网络教育过程中，“小组合作”是应用最广泛的方式。同一组成员可以对共同问题进行统一分析讨论，交流各自的想法，讨论结束后互相评价结果。在促进学习者自身发展进步的同时，成人网络教育学习者之间的相互监控过程也会形成多思维、多角度的碰撞，往往会将学习效果提升到一个新的水平。

（3）成人网络教育教师对学习者的监控

虽然现阶段的成人网络教育大多以自主教育为主，但如果教师的角色被介入，网络秩序就能得到更好的维护。在大多数人的印象中，“教师”这个职位的作用是对学习的监督和指导。因此，教师的引导和监督作用可以在成人网络教育中得到充分的应用，让更多的学习者纠正学习过程的心态[5]。教师角色的介入还有一个更重要的作用，那就是在网络教育中不懂、讨论结果不尽如人意的时候，有的老师讲解知识点，回答学习者的个人问题，最终对促进成人网络教育的发展起到积极的作用。

（4）成人教育机构对学习者的监测

在成人网络学习过程中，学习者自身的学习过程和学习结构需要相关的成人教育机构进行全面的监督管理，因此成人教育机构的监控作用变得非常重要。在网络教育中，大多数成人学习者不能很好地坚持自己的网络学习态度和认真，由于自己的许多琐事，导致网络教育的松懈和意识下降，此时需要成人教育管理机构的干预。当然，由于一些管理机构的管理过于松散，也会导致学习者的学习成绩不理想，需要相关部门和机构积极改进，提高学习者的主动意识，最终提高成人网络教育的发展速度。

三、结语

综合全文，在成人教育体系中，网络教育不仅可以给成人带来更多的方法和渠道，还可以改变教育体系的空间和时间，给学习带来很多便利。但在此基础上，网络教育具有一定的虚拟性和随机性。因此，为了有效保证成人网络教育的学习成果，必须在此期间全面开展学习监控工作，培养自身的猪动能意识，为其未来的发展奠定坚实的基础，也可以促进我国网络教育领域的发展，一举多得。