一、文学经典阅读的重要性

阅读文学经典是人们了解客观世界、丰富情感体验、培养个人情感的重要途径。对于当代大学生来说，文学阅读也具有引导他们树立社会主义核心价值观的重要意义。文学经典之所以被称为文学经典，是因为它所反映的东西可以贯穿历史的长河。它将在过去、现在和未来继续存在，这对指导个人生活的方向也具有深远的意义。大学生之所以要阅读文学经典，是因为他们能够阅读人性、生活和社会，进而有助于树立正确的理想信念，明辨是非，树立正确的生活方式和行为方式[1]文学经典阅读不仅有助于国家培养四个有理想、有道德、有文化、有纪律的青年，而且有助于在全社会形成浓厚的文化氛围，建设学术中国。

作为国家青年的主力军，大学生站在内外互动的关键点上。阅读英美文学经典是他们了解英美文化的重要窗口，是他们学习英语语言精髓的重要途径，也是他们了解英美国家文化意识形态的重要途径。在充分学习英美文学、了解英美文化的基础上，青年学生可以更加成熟理性地了解中外文化的差异，树立正确的文化价值观，既能增强文化信心，继承优秀的中国传统文化，又能积极吸收优秀的外国文化部分及其发展经验，结合中国文化发展，促进中国文化的发展。

二、新媒体时代大学生英美文学经典阅读现状

随着信息技术的发展和生活节奏的加快，现代阅读媒体越来越深入大学生的阅读活动，影响了他们的阅读方式。其中，对传统阅读的真正影响和根本挑战是以互联网为代表的新媒体。“新媒体”在这个概念上，媒体产业联盟秘书长王斌认为，新媒体是一种基于数字信息技术、互动传播和创新形式的媒体。以微博、微信等平台为代表的新媒体时代的到来，对传统文学经典阅读产生了巨大的影响，新媒体逐渐成为公众接收和获取信息的主要载体。一方面，人们倾向于通过手机获取信息和更新信息，享受新媒体时代带来的快乐。另一方面，传统的英美文学经典阅读方法仍处于滞后阶段，其更新速度无法跟上时代的发展，导致新媒体时代大学生英美文学经典阅读形式单调、内容随机、动机偏差三个问题。

首先，文学阅读形式单调，不能激发学生的学习兴趣。对于大学生来说，大多数学校的教学和课堂内外的阅读活动都是以纸质印刷书籍为信息载体的。在这种传统的阅读媒体下，印刷文本的作者写作和读者阅读都依赖于一个接一个的线性顺序，叙事段落和句子按照逻辑和顺序进行整合。因此，这要求读者大量投入注意力，读者的注意力相对集中在阅读材料上，但也需要投入更多的想象力。[3]当代青年大学生仍处于思想想尚未完全成熟的阶段，容易受到各种外部事物的影响，注意力低，长期阅读书籍容易产生无聊、无聊的感觉，慢慢失去阅读的热情和主动性。

其次，随意的文学阅读内容不能有效地激发学生的思维。在新媒体时代，经典的图像文学目前通过电视媒体传播。这些作品只是个人或一些人对文学经典的解释，容易导致读者的思想受到他人思想范围的限制，容易导致读者对文学经典的错误理解。[4]与此同时，许多文学经典作品被肆意改编，以图像载体的形式展示，不仅使学生缺乏对文学经典原创内容的理解，引入学生误入歧途，更不利于培养学生独立思考的能力。

第三，文学阅读的动机偏差不利于提高个人文化素养。由于大学生的人生观、世界观和价值观仍处于形成阶段，新媒体时代互联网信息良莠不齐，大学生容易受到负面信息的影响。近年来，社会上充满了一种“读书无用论”从阅读的角度来看，阅读没有实用价值，阅读不能创造物质财富，因此阅读娱乐和阅读功利主义的趋势逐渐出现。人们在阅读时并不仔细选择阅读材料，而是专注于阅读各种娱乐笑话、有趣的漫画等。虽然他们获得了暂时的乐趣，但他们在提高个人文化培养方面并没有发挥任何作用。同时，由于研究生入学考试、分级考试、研究等多种现实压力，当代大学生在阅读时具有多种功利主义和实用性。在阅读英美文学书籍时，还选择了更多的英文简写本、双语书和插图书，以最大限度地获得知识。

三、新媒体时代高校推广大学生英美文学经典阅读的对策

（1）利用新媒体手段，加强英美文学经典阅读宣传

新媒体的发展为阅读推广带来了机遇。传统的阅读推广活动主要依靠网站、展板、横幅等形式进行推广，费时费力，宣传效果不理想。

[5]新媒体时代英美文学经典阅读推广活动的主要宣传方式如下：（1）微信官方账号，微信是大学生使用最多的即时通讯工具，功能丰富。实践证明，以微信微信官方账号推文的形式开展文学经典阅读推广活动，效果最好。例如，南阳师范学院公众号名称为“不辜负春天，读书正好”推文，每天阅读量达到1000次，信息宣传及时，效果显著。借助微信微信官方账号平台分享英美文学经典诗歌，深受学生喜爱和好评。如南阳师范大学外语官方账号分享RobertFrost的名为“StoppingbyWoodsonaSnowyEvening”诗歌推文，推出后两小时内阅读量达到300多次，共享转载次数高达100次。（2）在微博上，当代大学生习惯于通过刷微博获取大量热门信息。高校可以建立自己的微博官方账号，通过博客形式创建微博热门话题，坚持正确的舆论导向，引导大学生回归经典，阅读更多的英美文学经典作品，并在阅读后进行广泛讨论。

（2）针对大学生的阅读兴趣点，开展各种形式的阅读推广活动

高校在策划阅读推广活动时需要牢牢把握“兴趣是最好的老师”本原则在充分了解当代大学生阅读兴趣点的基础上，精心策划大学生喜爱的阅读推广活动。（1）利用重大节日开展活动。例如，在“世界读书日”端午节、中秋节等中国传统节日，开展相应主题的英美文学经典分享会相应主题的活动，调动大学生阅读文学的积极性，培养他们独立思考文学作品意义的能力（2）第二课堂活动在全校范围内广泛开展。学校团委会同各系团委、学校教务处联系各系教学秘书，组织开展全校性质的竞赛、表演、讲座活动。活动前期，借助校园网、校报、媒体报道，开展活动宣传，建立丰富的奖励机制，充分动员学生参与，如颁发证书、增加学分、增加量化等，促进文学经典阅读。

（3）定期发布官方推荐书，结合社会热点问题进行深入探索

许多大学生认为，在阅读英美文学经典时，他们不知道如何选择适合自己水平的阅读内容。由于缺乏相关的文学背景知识，阅读不能顺利进行，往往达不到预期的阅读效果。因此，高校应充分考虑大学生在不同年级、不同阶段有不同的思想水平、知识水平和不同的需求，根据大学生的实际情况，开展多层次、多样化的指导活动，定期发布官方推荐书，组织文学中的社会热点问题。

四，结语

随着新闻媒体的发展和普及，文化作品可以的媒体形式展示文化作品，拓宽和更新英美文学的传播途径，提高传播效率[6]新媒体时代英美文学经典阅读是大学生提高文化修养、树立民族自豪感、建立文化自信的重要途径，需要高校高度重视，积极推广。