在学校的所有工作中，教学工作可以说是所有工作的核心，具有极其重要的地位。在实际教学工作中，要密切关注教学常规管理，深入开展教学研究。语文教学是学校教育的重要组成部分，是学生成功的基石。没有良好的语文教育，几乎不可能在其他方面取得成功。可以说，语文教学无疑是小学所有教学中最重要的。语文课程必须根据学生的身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，激发学生的学习兴趣，倡导自主、合作、探究的学习方法。

1、树立以教育为中心的教学思想

管理者应树立以教育为中心的教学理念。首先，作为管理者，要正确处理好内部管理与外部管理的关系。管理者应该是教育家，而不是政治家。他们不应该把社会活动放在教学活动的前面，忽视教学管理。其次，要正确处理学校教学管理部门与其他部门的关系。教学管理部门要全心全意谋求教育，有一定的教育教学前景，同时要有切实有效的运行机制，确保学校教学工作的顺利实施。最后，教育管理者要处理好教学工作与其他工作的联系。作为管理者，要纠正自己与其他不同层次人的工作联系，做好合理的分工合作。

二、实施教师责任管理，提高整体教学质量

教师作为小学教学管理工作的主体，在教学管理活动中发挥着重要作用，对教学计划的安排和教学活动的实施具有指导意义。因此，作为小学教师，应注意自己的教学态度、手段和方法，学校管理者应合理结合多样化的管理手段，积极建立科学的教学激励措施，激发小学教师的教学热情，促进小学教师教学水平的提高。例如，学校可以建立一个平台，积极开展教师教学经验交流会议，分析和讨论当前教学管理中的缺陷，最终制定更科学的改进计划，促进教学管理水平的提高。此外，还可以合理利用学校举办讲座、教师培训和观察教学活动，促进学校教学管理水平和整体教学质量的提高。此外，还应对教师进行科学合理的评价，建立评价机构，制定评价标准，帮助提高教师管理意识，促进学生管理水平和能力的提高和发展。