创业实践是实施创业教育的平台

在创业教育运作方面，学校鼓励学生走出课堂，走出校园，开展力所能及的创业实践活动，形成机制。在实施创业教育的过程中，学校为学生自主创业实践活动提供资金、环境、政策等方面的支持和保障，引导学生在掌握专业技能的基础上充分发挥自主性和开拓性，不拘泥于某种创业实践方式，尽可能尝试适合自己的各种创业活动。

（1）进行文化熏陶。学校收集了100名成功创业校友的事迹，按照“超越自我”的原则、“追求梦”、“关注社会”、“自主创业”四大主题汇编成草根英雄创业故事册。通过讲故事，向学生展示校友的风采，让他们分享校友的成功经验。在校企合作过程中，不仅引进企业技术，还引进企业文化。学校首先引进了ISO9001：2000年质量管理体系应用于教育教学的各个环节；后来，根据企业实施的5S管理模式，全校实行7S管理，将教室搬到实训室，让学生在“做”中“学”、“学习”“做”，开展课前演讲，引入企业现场管理理念，实现“做中学，学习”，将校园文化与企业文化联系起来。特别是将企业的改革创新精神和合作竞争意识融入学校文化，培养学生的创业意识和信心。

（2）建设校园创业教育基地。建立了学生创业园区（即创业教育中心）。以培养“诚信规范、勤奋、创造价值、懂得管理的人”为价值取向，吸收优秀学生进入公园。学校规划领导，学生独立管理已成为创业园区建设的特点。在老师的领导下，邦妮个性印象DYI工作室推出了三名“领导”，培养了数十名骨干。工作室的DYI产品受到校内外学生的广泛欢迎。您、我、他维修站、美容珠宝店、校园便利店、T秀服装店、手机美容店、图书租赁室等15个创业项目进入创业园区，结合产业、大学、研究的专业建设，正常外部运营，取得了良好的经济和社会效益。

（3）建立校外创业教育基地。利用周末、寒暑假，将学生送到校外创业教育培训基地，使学生直接参与生产、经营管理，发现和弥补实践中知识技能的不足；同时，在真实的工作环境中体验创业的艰辛，培养艰苦奋斗的创业精神，掌握创业所必需的各种关键能力。

学校还通过创业教师队伍建设和创业课题探究措施加强创业教育，这里就不赘述了。