对大学生实施职业规划教育的出路

（1）增强大学生的职业规划意识

大学生职业规划教育的核心是促进大学生对职业规划重要性的认识，自觉进行职业规划设计[5]培养大学生的职业规划意识，首先要引起学校的重视，在学校建立职业规划教育机构，开设相应的课程，配备基础教师进行教育评价。在职业规划教育中，要形成广泛的舆论宣传，可以通过校园网络、校园报纸、校园宣传讲座等形式进行全方位、多角度的宣传，使大学生对职业规划教育有更深入的了解，认识到其必要性和重要性，自觉进行职业规划。

在大学生职业规划教育过程中，需要从复合、创新、科技人才的角度，促进职业规划体系的全面建设，同时注重大学生综合素质的培养，培养大学生适应社会的决策能力、沟通能力、实践能力、学习能力和执行能力。不仅要让大学生掌握职业生涯的基本理论知识，还要促进他们形成专业素质和专业能力，使他们对职业选择、就业形势和政策有更深入的了解。

（2）加强职业规划课程建设

与西方国家相比，我国不仅职业规划教育起步较晚，而且在教育过程中没有形成完善的体系建设，还面临着理论准备不足、实践内容不足等问题。开设职业规划课程可以对学生的职业规划形成全面的指导作用。通过课程学习、专题讨论、集体培训和个性化辅导模式，可以促进学生在理论上更容易接受，在实践中积极参与。此外，还要利用学校的实践教育环节和寒暑假的实践机会，对学生的职业规划教育形成良好的管理。在课程开发过程中，要进行全过程的分组指导，即促进学生适应大一生活，帮助学生了解自己的优缺点。大二让学生积极尝试，逐步参与兼职和一些社会活动。在大三进行职业适应，写简历，写求职信，进行职业研究。在大四进行职业技能培训，通过网络收集各种资料，逐步完成角色转变。

除了常规课程的帮助和指导外，还需要建立专门的职业规划教育机构和咨询机构，主要目的是为学生提供专业培训、咨询和服务。专门的职业教育管理部门负责为学生提供培训、咨询和服务。在面对学生咨询的过程中，要以人为本，加强促进职业规划的教育活动，促进学生职业生涯的个性化、人性化服务。学校的咨询服务机构需要根据学生的个性要求、动机需求、职业兴趣、职业能力和职业倾向，加强对现有人员的培训，以满足大学生日益增长的职业规划需求。

（3）建立高水平的职业规划教育教师队伍

加强师资队伍建设对提高大学生职业生涯规划教育水平具有非常积极的意义，特别是在队伍建设过程中，教师需要朝着专业化、专业化的方向发展。在教师培训过程中，首先需要加强现有教师队伍，因为从高校的角度来看，人才引进程序复杂，周期相对较长，应积极培训，加强激励，提高现有教师水平。同时，要加强对教师的专业培训，使教育培训人员在具备职业规划教育知识的同时，掌握心理学、统计学、管理学、法律等知识和技能，符合条件的可以获得资格认证，在队伍建设过程中坚持科学化、规范化、专家化的道路。其次，要充分利用社会资源，特别是一些专家学者可以通过兼职和就业来帮助大学生进行全面的职业规划。最后，在建设高素质职业规划教育队伍的过程中，要优先考虑一定的政策倾斜，特别是在职称评定、评价等方面，促进和提高教师的积极性和主动性，保持教师的稳定。

总之，大学生职业规划教育是一个长期的、渐进的过程，不可能一蹴而就。在对大学生进行职业规划教育的过程中，不仅要促进职业规划意识的提高，还要加强职业规划课程的建设，建立高水平的职业规划教育教师队伍。