思考大学生教育管理人性化的方法

（1）尊重个人意愿，注重个性化教学

任何学生都有自己独特的个性魅力和优势。教育者要学会善于观察这些亮点，以真诚的态度认识他们，引导他们，教育他们，引导他们朝着更正确的方向发展。最基本的是敢于正视大学生的各种需求，认真理解这些需求。只有充分了解大学生的需求，才能更好地引导和教育他们，实现用户的需求。尽可能为大学生提供舒适安全的学习氛围和个人发展空间，学会关爱大学生，在此基础上引导和探索他们的最大潜力，实现自己的价值和社会价值。

（2）加强交流互动，增强相互信任感

新时代青少年具有新时代的个性特征，教育者需要根据这些新特点深化教育方法和方法的改革，尽量防止宣传教育片面和形式化，坚持实事求是，提高工作积极性，改进工作作风，充分尊重和满足青少年各方面的成长需求，增强对青少年的信任。不断加强相互沟通，实现与大学生的平等对话，坚持以大学生为核心、以教育者为主导的教育政策。这样既能充分发挥教育者自身的优势，又能充分激发大学生的主体意识，充分发挥他们的智慧和无限创造力，为现代化建设贡献全部力量，实现自身的价值和社会价值。

（3）实现情感与理性的有机融合

要实现情感与理性的有机融合，教育者需要从两个方面努力。一方面要求教育者从理性的角度传授和指导大学生的理论知识；另一方面，要从情感的角度关注和爱护大学生，最大限度地尊重大学生的自尊心，用理性说服人，用情感教育是个性化教育管理的最佳诠释。大学生的教育管理首先是针对“人”，其次是大学生。人是有理性和情感的高级动物。情感决定思维方向，理性决定思维结果。因此，大学生人性化的教育管理不仅要注重理性因素，更要注重情感因素，实现情感与理性的完美结合。

结语

一般来说，大学生教育要始终贯彻“以学生为本”的理念，以“一切为学生，一切为学生，一切为学生”为教育工作的出发点，促进大学生的全面发展和个性化成长。首先要充分尊重学生，充分发挥学生的主体作用，开展更积极的社区活动，充分调动和激发大学生实现自我价值的积极性，为他们创造更好更多的发展平台和环境，加强人性化的教育管理。只有这样，才能为学生提供更多的成长机会，为教师提供更多的人文关怀，在此基础上全面提高教学质量，为社会培养更多优秀人才。