加强和完善大学生素质教育的对策

大学生素质教育的基本内容可分为专业文化素质、生理心理素质、学习技能素质和思想政治素质四个方面。鉴于上述情况，我们应该开始提高大学生的素质。如何提高大学生的素质也成为首要问题之一。

1.培养自主学习能力

自主学习是一种相对于传统接受学习的现代学习方法，是以学生为学习主体，通过独立分析、探索、实践、质疑、创造等方法实现学习目标的一种方法。大学生的自主学习能力包括咨询、收集、数据检索、知识积累、新知识吸收等能力。作为一所大学，我们应该从培养学生的综合素质开始，将简单的知识传递教育过程转变为探索“未知”，使大学生在获得已知知识的同时，学会在新环境中发现未知，激发他们的潜在智慧，从而发挥他们自主学习的能力。

2.培养沟通能力

沟通能力包括表达能力、辩论能力、倾听能力和设计能力。它是个人素质的重要体现，关系到个人的知识、能力和品德。马克思指出:“人是一切社会关系的总和。”“一个人的发展取决于其他与他直接或间接接触的人的发展。”因此，沟通能力是人们生存和发展的必要能力，也是他们成功的必要条件。高校要更加注重大学生的沟通能力，引导他们克服傲慢、自卑、自我、多疑等人性弱点。倡导团队精神，提高合作效率，勇于与外界沟通，建立良好的人际关系。

3.培养健康的生活态度

身心健康作为大学生正常学习、生活、沟通和发展的重要基础，在高校素质教育中还有很长的路要走。高校工作人员应坚持以人为本，从实际出发，深入了解学生的特点和需求，掌握生活动态，关心、沟通和帮助学生。针对不同程度的心理问题，在教育过程中培养其忧患意识和竞争意识，开展不同形式的活动，培养健康的心理发展其健全的人格。以适应社会发展，使大学生以健康的态度面对激烈的社会竞争，迎接新的挑战。

4.加强教师队伍建设

邓小平同志指出：“一所学校能否为社会主义建设培养合格人才，培养德、智、体全面发展、具有社会主义意识的文化工人，关键在于教师。”大学生接受素质教育的主要途径是正规的课堂教育和社会实践教育，其中素质教育的重点在于课堂。教师在素质教育中扮演着教育者、领导者和组织者的角色，通过教育教学活动在学生的学习、生活和身心发展方向中发挥着主导作用。俗话说，振兴民族的希望在于教育，振兴教育的希望在于教师。因此，素质教育对教师本身提出了更高的要求。教师在实践中要不断提高综合素质，加强教师队伍建设，对全面推进素质教育、提高国民素质具有重要意义。

小结

促进大学生素质教育需要社会、学校和学生自身的共同努力。学校为学生提供良好的教育环境，社会为学生创造良好的实践条件。学生自己也应该接受新知识，并通过与专业教师的学习应用到实践中。大学生素质教育在建设社会主义和谐社会、振兴民族的伟大事业中仍面临诸多挑战和机遇。作为当代大学生，教育要彻底了解社会对当代大学生的要求，全面贯彻素质教育，将素质教育与传统文化教育相结合，全面提高当代大学生的综合素质，这是素质教育的目的。