随着现代教育技术的快速发展，新技术和新媒体也迎来了蓬勃发展的时期，特别是在教育教学领域。新媒体和新技术可以打破学校课堂的限制，让学生及时了解外部信息，确保教育的可持续发展。利用新技术和新媒体辅助教学，可以创造生动现实的教学情境，丰富教学内容，根据学习者的差异和实际需要安排教学内容。这对改变传统教育模式和理念，加快教育手段的现代化，刺激学生的学习周期，有效减轻学生的学业负担具有不可替代的作用。新技术和新信息的使用也有助于基础教育的改革，对提高实际教育教学的质量和效率具有重要意义。

一、新媒体应用于教育教学中遵循的原则

1.新媒体教学不能完全取代传统的教学模式

传统教学模式是大多数教育工作者经过长期研究总结出来的一种教学模式。目前的教学方法不能完全消除传统的教学方法，新媒体教学方法辅助教学工具，不能取代传统的教学模式。有些教师只看到新媒体教学模式比传统教学模式的优势，认为不使用新媒体技术就不能上好课。这种观点过于强调新媒体技术教学的优势，忽视了学生在课堂教学中的主要地位，削弱了教师的教学能力，不能满足学生的认知规律。

2.教学课件必须科学合理

在实际教学中，在使用新媒体设计课件时，必须遵循科学合理的原则，不能违反科学效果，否则不仅不能发挥辅助教学的目的，而且会对学生产生很大的负面影响。

3.正确处理教学要素之间的关系

使用新媒体教学包括教师、学生、媒体、教科书四个要素，必须合理连接四个要素，相互限制，形成有机整体，以获得最佳的教学效果。根据皮亚杰学习理论：教师作为教学过程的组织者和指导者，学生是知识意义的积极建设者，新媒体可以创造所需的教学情境，帮助学生积极学习和探索完成知识建设，不要使用教师向学生灌输方法和手段。

二、教育新技术未来发展趋势

现阶段，网络卡教育如火如荼，但对网络教学结构没有深入的研究和探索，无法适应其发展需要。对教育技术未来的发展趋势也有不同的看法，形成了百家争鸣的局面。随着网络教学研究的逐步深入，学习活动趋于情境化、多样化、综合化。教育技术是理论与实践并重的交叉学科。我们必须依靠理论来指导实践。在实践中，理论研究教育技术对学生的学习给予了极大的帮助和支持。简而言之，它是在信息技术的背景下开展学生的学习活动和教学活动。现阶段，学校使用的教育软件没有达到预期效果，存在适应性差、互动性差等问题。随着网络、虚拟、智能等一系列技术的发展，以网络为核心的智能教育软件在教育市场中占有重要地位。如何克服当前教育软件行业存在的问题，开发适应学生发展和需求的教学资源，已成为资源建设的重点研究内容。同时，为了确保教育资源能够最大限度地共享和交流，教育新技术研究已成为近期的热点问题。我国一些教师对教育技术知识知之甚少，必须加强教师教育技术的培训，确保所有教师都能熟练运用新技术进行教学。

三、结束语

综上所述，教师应充分认识到新媒体和新技术在教育教学中的作用，整合在线教学资源，实现资源共享。本文介绍了新媒体和新技术在教育教学中的应用，介绍了新媒体和新技术在教育教学中应遵循的原则和实际应用。