在多元文化背景下，当代大学生孝道教育的路径选择

（一）倡导社会主义核心价值体系。

随着多元文化背景的发展，西方价值观将无形中渗透，西方国家正在对发展中国家进行所谓的西化。他们试图通过有目的、有计划的手段将自己的价值观渗透到中国的意识形态中，从而稀释中国的主流意识形态。在这种情况下，我们必须坚持中国的主流意识形态和社会主义核心价值体系。因此，大学生孝道教育必须坚持以社会主义核心价值体系为方向和旗帜，将社会主义核心价值体系渗透到家庭、学校和社会的各个方面。

（2）坚持孝道教育的科学原则。

首先，在坚持中国特色社会主义文化的前提下，要允许多元文化的流入，批判性地借鉴和吸收其他文化中的积极成分，使其发挥应有的作用。其次，要继承和发扬中国传统孝文化的优秀成分，充分考虑当代大学生的思想特点，创新教育方法和理念。最后，坚持以人为本，因材施教，因人而异，尊重个人选择。

（3）借鉴优秀的孝道教育经验。

世界文化是多样化的。就文化的丰富性和科学性而言，我们无法与发达国家相比。发达国家在孝道教育方面有独特先进的理念和方法，值得借鉴。比如新加坡孝道教育的纲领性和法制性，韩国孝道教育体系的完整性和措施的积极性，都值得学习。孝道在国家政策体系中的重要地位应该引起我们的重视。政府要制定加强孝道教育的措施，在促进孝道教育在学校、社会、家庭顺利实施过程中发挥领导作用。同时，要注意孝道教育的制度化和法治化，用法律的强制力规范人们的行为，保证孝道的规范。

（4）优化大学生孝道教育的环境资源。

孝道教育环境是指孝道教育活动所依赖的环境，以及所有能够影响孝道教育对象思想形成和发展的外部环境。有许多环境影响孝道，包括大型政治、经济和文化环境，以及家庭和学校环境。在多元文化的背景下，外国多元文化和传统文化将对孝道环境产生影响，各种文化共同影响中国的孝道教育环境，使孝道教育形势比以前更加多变和复杂。目前，我们充分考虑各种环境因素的可能性，整合和优化资源，为孝道教育创造良好的外部环境。

（5）创新大学生孝道教育的媒介体系。

在多元文化的背景下，大学生的思想不断变化。因此，大学生孝道教育载体应不断更新变化，使教育事半功倍。例如，基于中国传统节日和晚会，我们可以开展各种孝道教育活动，也可以利用网络资源，如QQ群、微信等BBS、微博开展大学生孝道教育，也可以充分利用大学生宿舍开展教育活动。宿舍是大学生日常生活的主要地位，已成为孝道教育的重要载体和平台。因此，孝道教育应该通过这种媒体进行。