计算机技术在教育应用中应注意的问题

计算机技术的加入是教育界的福音。它使教育丰富多彩，知识环境不再单调、多样化、立体化。然而，计算机技术并不是万能的。正确使用它辅助教学是提高教育水平的一种方法。它完全依赖于计算机教学，将失去教师的主导作用。计算机在教学中的应用有很大的局限性、固定性和不敏感性。它不能及时发现和改善学生在学习中遇到的问题和不适应的地方，也不能根据学生的实际情况和心理需要因材施教。它只是一套具有固定模式的客观教学体系，没有主观思考和辨别的能力。在教学过程中，教师要时刻保持主导地位，借助计算机技术丰富教学模式和内容，使教育效果更好。

计算机技术在教育中的应用越来越普遍，涉及的教育范围也越来越广。但由于具体科目和研究方向不同，在选择计算机作为辅助教育工具时，应根据教学类别的特点结合计算机技术，而不是广泛使用的计算机辅助教学软件。计算机技术辅助教学程序本身并不具备因地制宜的能力，这就需要通过教育者的努力和创造性思维，根据教学目标和学生的需要，制定出适合自己教学内容的计算机辅助教程，实现以人为本。计算机的辅助作用应该是教育工作者的一种教学手段，方便教育者更好地表达和讲解知识。只有实现计算机辅助与教师教学的完美结合，才能对教育成果的提高产生真正的效果。

结束语

计算机技术给教育界带来了全新的教育理念和教学方法，丰富了我们的精神生活。在未来的发展中，计算机技术在教育中的应用将更加广泛和深入，与教育的关系更加密切。然而，计算机技术在教育中的应用并不是万能的，这反映在教育方法的创新中，但也有局限性，这告诉我们，在计算机技术日益发展的今天，教育不应过分依赖计算机功能，应实现教师、学生和计算机技术的结合，以实现一切。